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人才开发与人才工作

作者: 佚名  上传时间:2009-03-11  浏览:122
事业成败的关键,在于能否得人才、能否恰当地使用人才。知识经济时代,人才作为知识的创造者、传播者、使用者,已经成为政府、企业首先关注的对象。新世纪、新阶段人才观的内涵有了哪些更新和充实、人才开发有哪些基本要求,这是本文所要解决的问题,也是对人才工作进行思考的前提。
   一、人才开发的理论基础
   简单地说,“人才”是指那些具有一定知识、技能和品德,能进行创造性劳动,并取得显著业绩的人。这一概念超越了以学历、职称、资历、身份为标识的传统人才观,突出能力与业绩两个导向,同时又渗透着中国特有的人才文化。人才问题的实质就是人的开发和利用问题,就是要求注重对人力资源的开发以实现最大的经济和社会效用。
   人力资本理论认为,经济发展主要取决于人的质量,而不是自然资源的丰瘠或资本存量的多寡;人才资本投资?#24039;?#20135;性投资,根本目的是提高人才资本的质量,促进人才资本的合理配置使用。而能力建设理论的提出,把人才开发提高到新的境界,认为物质激励并不是开发人才资源的惟一手段,因为人的欲望不仅包括对物质的追求,而且有社交、尊重和自我实现等需要。人的能力建设和开发,不仅是为了经济的增长,也是为了人的全面发展,即人是发展的工具也是发展的目的,一切政策措施的出发点和落脚点只能是提高人的发展能力。
   二、做好人才工作的基本要求
   重视人才者历来不乏其人,知人善用者却不多见。加强和改进人才工作,关键是要做好人才的识别与使用的工作,努力形成人尽其才、才尽其用、用当其时和人才辈出的局面。
   1.要有伯乐相马的识才之?#24688;?#27491;确识别人才,是正确使用人才的前提,用好人才是识别人才的根本目的。“圣贤之所美,莫美乎聪明;聪明之所贵,莫贵乎知人。” 发现和识别人才,是一个“剖石为玉,淘沙为金”的复杂过程。
   当前,识别人才应避免只看学历和资历的倾向,着重于人的品德、能力和业绩,把实践作为衡量人才的根本标准。人才的类型不同,其成长规律和个性?#19981;?#26377;所不同,不能只用一把尺子去衡量人才,要全面地、辩证地?#21019;?#20154;才,分析他们的潜能,预测他们的发展趋势,切忌用孤立、静止的观点,把人看扁、看死。
   2.要有知人善任的用才之艺。“骏马能历险,犁田不如牛;坚?#30340;?#36733;重,渡河不如舟”。人才中多数是专才,要根据人才专业特长、才能发挥的最佳时期,把人才用到适合其发挥专长的岗位上,实现人才资源的最佳配置。领导的根本职责就是协调各方面人才,最大限度地发挥集体的智慧和力量。
   在人才的使用上,要“疑人不用,用人不疑”。当他们工作中遇到困难或挫折时,应予以鼓励和支持;对于他?#24039;?#27963;中的实际问题,也要尽可能地帮助解决。
   金无足赤,人无完人。人们的优点和缺点,总是相伴相随的,有时甚至还“峰高谷深?#20445;?#38271;处与短处两头冒尖。知人不易,用人更难,开明的领导不应企求?#19994;?#19982;任用完人。
   “水至清则无鱼,人至察则无徒?#20445;?#35201;准确把握清与不清、察与不察之间的?#21462;?#20351;功不如使过,对过而能改的人,不计小过,量才为用,做到用其长,避其短,重视用人艺术,往往能收到意想不到的效果。
   3.要有思贤若渴的爱才之心和科学合理的聚才之法。发挥人才的作用是最大的爱才。要把爱才之心体现在对人才的培养和锻炼上,改变对人才重使用、轻培养的错误倾向,实现人才梯队的?#20013;?#21457;展,使得人才辈出。特别要注重对青年人才的培养,要把他们放在关键岗位和艰苦环境中锻炼,敢于给他们压担子,让他们挑大梁、唱主角,通过艰苦环境和实际工作增长他们的才干,磨砺他们的作风。
   要掌握科学合理的聚才之法,使远者来,来者安,安者用。要靠事业激励人才,事业是理想信念的载体,是人生价值的体现,要努力构筑人才高地,为人才创造发展的机遇,使人才心向往之;要靠真情打动人才,主动与他们进行面对面、心与心的交流,做他们的贴心人和好朋友,礼贤下士,延揽人才;要靠良好的风气来凝聚人才,使其才能在良好的风气中得到充分发挥。要有宽阔的胸?#22330;?#27665;主的作风,大力弘扬正气,坚决反对任人唯亲,坚决反对在用人中搞团团伙伙、以人划线、凭个人好恶等不正之风。
   三、对加强和改进人才工作的若干思考
   小康大业,人才为?#23613;?#26641;立科学的人才观,加强各级各类人才能力建设,改进人才工作体制机制,促进各项事业和人的全面发展,已成为新时代人事人才工作的最强音。
   1.要把促进“两个发展”作为人才工作的根本出发点。人才工作要服务于经济社会事业的发展,为之提供人才保证和智力支持;同时,坚持以人为本?#24039;?#20250;各项事业发展的根本指导原则。人才工作要坚持经济社会的发?#36141;?#20154;的全面发展两者的相互协调,使“两个发展”相互促进。
   2.要树立科学的人才观。要鼓励人人作贡献,人人都成才;强调能力和业绩至上,把品德、知识、能力、业绩作为衡量人才的主要标准,不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份;在坚持用人标准、遵循必要程序的前提下,不拘一格,采取灵活多样的方式使用人才。
   3.以能力建设为核心,加强人才培养工作,重点培养人们的学习能力、实践能力,着力提高创新能力。必须改革填?#38469;健?#27880;入式的、不为人们所喜爱的培训方法。人事部门与具体用人单位密切配合,将培训与研讨问题、总结经验、改进工作相结合,引入研?#28212;健?#21551;发式、讨论式?#28982;?#27900;的培训方法;根据人们的个性、专长、兴趣等开展不同层次、不同类别的个性化培训,切实调动学习者的学习积极性,激发人们的独立思考能力和创新意识,提高运用知识分析问题和解决问题的能力,用实践来检验培训的效果。
   要注重人才的使用性开发,在实践中培养人才。采取个人申报、部门引?#32426;?#33616;、政府统筹规划的方式,建立经常化的岗位交流机制,使人力资源动起来,让人才在多个岗位上学习、锻炼,全面掌?#31456;?#34892;自身职责所需的各方面的工作技能,使其在工作中发现自己、提升自己,充分调动他们的工作积极性、创新意识,为部门的发展不断注入新的活力;选择某些专项工作与课题,组建灵活的临时组织,公平竞争与引导帮助引结合,采取合适的方式确定负责人及成?#20445;?#20351;之富有挑战性、竞争性,为人才创造更多的在实践中施展才能、实现抱负的机遇;积极协调,努力?#24179;?#37096;门之间的人才交流。
   要注重组织文化的建设和传承,营造和谐的组织环?#22330;?#21019;建、丰富“加强交流、提升自我、促进工作、服务团队”的组织文化内涵。年轻的盼重用,年长的盼尊重,他们的社会经历不尽相同,价值观念有所区别。要保持和激发年长同志的事业热情,引导、鼓励他们为所在部门的发展、青年人才的培养继续做出新的贡献。
   4.改进人才工作的体制和机制。对人才的使用,要制定长远的规划,有计划、有步骤地开展岗位?#21482;?#19982;人员交替;日常工作中,在加大流动力度的同时,充分发挥竞争机制的作用,将“伯乐相马”与“公平赛马”两种方式有机结合,创造公平环境,拓宽用人视野;对考核、选拔程序中民主测评和民主推荐的结果,要科学分析,合理使用,避免简单地“以票取人?#20445;?#20513;导良好的选才、荐才风气;要正确引导人们进行职业生涯规划,帮助他们从其家庭、社会环境的角度出发,从个人人生价值实现的角度出发,明确自己在单位中所处的位置和职业发展的方向,实现个人能力的不断提升,促成人与工作的完美结合。从而确保人才资源?#20013;⒂行?#22320;开发,满足当前和未来事业发展所需。
   5.切实加强人事部门的队伍建设。人事部门要开阔视野,拓宽思路,创新机制,改进方法,加强对人才工作的政策研究、宏观指导、组织协调,切实履行对人才工作牵头抓总、协调各方的职能。人事干部尤其要认真学习管理学、人力资源管理学、人才学知识,向古今领导的开明做法学习,向发达国?#19994;?#20808;进经验学习,加强自身修养,培养爱才的感情,增强识才、育才、荐才的本领;要学习人事法律法规业务知识,提高做好人事人才工作的素?#30465;?
   科学人才观的普及,我?#23567;?#21313;一五”人才规划的出台标志着我市人才工作进入了一个整体?#24179;?#30340;新阶段。伴随着人才工作的不断深化,一个更?#29992;?#22909;的人才辈出、人尽其才的新局面正在到?#30784;?br/>

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