你的位置: 首页 > 培训资讯首页 > 文章详情

如何打造大学生“亮剑团队?#20445;?/h1>
作者: 佚名  上传时间:2009-09-11  浏览:79
一则关于应届毕业大学生就业情况的调查显示,第一份工作不满一年就跳槽的占到56.1%,能在第一个工作岗位呆三年的不到10%,一年内连跳三四次的也不在少数。刚刚毕业就成“职场跳蚤?#20445;?#19981;仅对应届生在阅历、就业信心上造成难以估量的损失,同时用人单位?#21442;?#27492;伤透了心,培养一名应届学生一年至少二到三万元的成本,50%以上的高流失率使用人单位对应届生的使用格外“小心?#20445;?#29978;至有企业对招应届学生设限,《我为什么不要应届毕业生》竟成畅销书。

作为用人单位的代表,我也在思考,是什么让辛?#37327;?#33510;受教育十几年的天之骄子受如此打击,是什么让如此多的应届学生成“职场跳蚤?#20445;课?#21457;现有两大归属感的缺失,是造成这种现象的罪魁祸首:一个是专业归属感(事业归属感);一个是团队归属?#23567;?br/>
现在新兴行业的诞生越来越多,高校教育的专业更新,跟不上社会变革的节奏,很多和用人单位需求相符合的专业是空白,?#29575;?#27605;业生找不到专业归属?#23567;?#20197;我们太阳能行业为例,因为太阳能专业的课程缺失,即?#20272;?#25237;奔皇明专门从事太阳能研究开发的大学生也是后期恶补太阳能知识,效果远不如先入为主的好。比如一个学物理专业的学生,你问他们牛顿三定律,如果他们回答不上来会无地自容,但问他们太阳能的一些知识,他们答不出来会很坦然,他们认为因为不是学这个专业的嘛!这就是没有专业归属感的表现。

另外就是团队归属感的缺失,很多大学生就业是“骑驴找马型?#20445;?“先就业后择业?#20445;?#20154;家根本一开始就打算在你这个企业“呆一阵子”而不是“呆一辈子?#20445;?#21387;根就没打算是你企业的人。这种团队归属感的欠缺,很难使如今大学生真正?#26377;?#29702;?#20808;?#20837;到一个团队?#23567;?br/>
发现这两个问题,我们企业有针对性地培养人才和留住人?#29275;?#20197;使学globrand.com生与企业双方受益。比如我们除了自己办“三院一?#34892;摹?#22521;养学员外,还与高校联合办“皇明班”设置“太阳能专业?#20445;?#25552;前解决两个归属感的问题,非常有成效。有两次讲课给我非常深的印象,第一次是给我们经销商讲课,讲课的西报告厅有600多座位,经销商有200多人,为了使更多人受训,让学生在学校里就能体验到商业课程,就通知我们学院的学生和“皇明班”学生来“陪听?#20445;?#20063;没把他们当回事。后来两个月之后又有一次机会,我同样也通知让他们来陪听,在讲课中讲到的“经销商要四化?#20445;?#25105;刚提到“第一化……?#20445;?#24213;下那些学生齐刷刷地喊出来:标准化!

这些学生的突然回答吓了我一大跳,当时我一点思想准备都没?#23567;?br/>
我接着?#30465;?#31532;二化?#20426;?#21448;是齐刷刷地回答:专业化。

“第三化?#20426;?#32844;业化!

“第四化?#20426;?#20844;司化!!

回答极其顺畅,不带打哏的,当时我非常欣慰,这不就是亮剑团队吗?他们把课程听到心里去了。后?#27492;?#20204;到车间实习,工厂的负责人给公司反馈,这些学生与招聘的大学生不同之处,在于他们的好奇心学习心特别强,不停地问不停地学,把课堂里学的知识真正与专业结合起来,而且极有认同感,因为他们认为他们将来就是?#21830;?#38451;能的。所以,两个归属感的培养不仅使我们公司?#19994;?#20102;一条如何培养自己员工的好方法好思路,同时?#21442;?#34987;现在就业?#38382;?#25152;困惑的应届大学生们,提供了一个真正长远的指导方向。

路过

鸡蛋

鲜花

握手

雷人
分类:

选才留才

关键字: 毕业大学生就业 教育

免责声明 免责声明

     
今天nba新闻最新消息