你的位置: 首页 > 培训资讯首页 > 文章详情

洪涛:贸易经济学――学科建设应引起高度重视

作者: 佚名  上传时间:2010-01-13  浏览:152
  一、贸易经济学科研究对象
  贸易经济学是研究商品流通领域交换关系及规律的独立的经济学科,它研究实物商品、服务商品和?#28059;?#27963;动,以交换、市场、流通、贸易、商业、价格、供求?#20219;?#26680;心范畴,研究整个商品流通领域的资源配置、总量规模、结构状况、运行规律、流通体制?#20219;?#39064;。
  目前,贸易经济学在专?#30340;?#24405;上没有相应的地位,面临着两大困境:一方面社会发展需要贸易经济学的发展,另一方面贸易经济学科正在“行政性消亡”。
  二、贸易经济学科在我国有105年历史
  1904年,中国人自己编纂最早的系统著作《商学》出版,?#20004;?#26377;105年的历史。1916年上海?#28059;?#21360;书馆出版了柳准编写的《商业经济》大学教?#27169;?#20294;中国贸易经济学科是在新中国建立后得以产生和发展的,新中国建立以来中国贸易经济学科有大约50多年历史,经历了四个阶段:
  第一阶段:新中国建立-1965年,我国贸易经济学初创时期,借用苏维埃贸易经济学,在计划经济体制框架下形成了特有的贸易经济学科。
  第二阶段:1966-1976年,是我国“文革时期”,这一时期财经院校相继停办商业经济专业,使我国处于初创时期的商业经济专业及商业经济研究遭到灾?#30740;?#30340;破坏。
  第三阶段:1978-1998年,十一届三中全会后,我国恢复高考,教育步入正轨,各财经院校、商学院恢复贸易系和商业经济专业的时期。翻译、撰写了大量专著、教?#27169;?#21830;业经济专业和学科建设进入繁荣时期。形成了商业经济的大学专科、本科、硕士研究生、博士研究生教学体系。
  第四阶段:1998年以来,贸易经济进入创新时期。1998年,原教育部进行专?#21040;?#26500;调整,这次专?#21040;?#26500;调取消了贸易经济专业,仅仅将国际经济与贸易专业作为经济学的二级学科保留。?#20004;?#20165;有10多所院校在专?#30340;?#24405;外保留了贸易经济专业,很少的院校在研究生产业经济专?#30340;?#24405;下保留贸易经济研究方向,1981年就拥有贸易经济硕士点的?#26412;?#21830;学院(现?#26412;?#24037;商大学)?#20004;?#36824;没有博士点,这在全国没有先例。
  第五阶段:自2003年以来,全国高校贸易经济教学研究会先后在南京、吉首、?#26412;?#25104;都、承德、南京、丹东、长?#22330;?#26118;明等地举办了年会或研讨会,研讨了贸易经济专业的创新与发展。
  三、恢复贸易经济二级学科的理由
  我国是一个贸易大国,以2009年为例,我国社会消费品零售总额预计超过12万亿元,生产资料流通预计超过27万亿元,8万个商品交易市场,预计批发(含零售)交易额将超过6万亿元,全国流通产?#21040;?#20915;就业8500万人,仅仅次于农业劳动力就业。改革开放30年以来,我国商业行业已经成为转变为流通产业,2007年流通产业产值占GDP的比例达到12.9%,在国民经济中的地位和作用越来越重要,其先导性、基础性、战略性产业的地位越来越多地体现出来,有人说“在?#25191;?#31038;会,谁掌握了流通业,谁就掌握了一个国家的命脉”。[next]
  因此,我们建议,在应用经济学一级学科目录下恢复“贸易经济”二级学科,彻底恢复“贸易经济”本科专业,由专?#30340;?#24405;外招生改变为目录内专业,从而促进我国贸易经济教育事业的发?#36141;?#29366;大。
  四、重视和加快贸易经济学的建议
  (一)重新调整学科与专?#30340;?#24405;
  鉴于以上情况,我们认为,目前新一轮的学科与专?#30340;?#24405;正在调整之中,为了促进我国流通产业的发展,建议?#28059;?#37096;直接出面找教育部和国务院学位办,在应用经济学一级学科目录下恢复“贸易经济”二级学科和彻底恢复“贸易经济”本科专业,长期“贸易经济学”边缘化于教育部专?#30340;?#24405;外的危害越来越大,不能够再继续下去了。
  (二)加强贸易经济院校与?#28059;?#37096;、教育部里联系
  如果没有?#28059;?#37096;、教育部的大力支持,贸易经济学科必?#25442;?#36208;向“灭亡”,而在一个具有8500万就业队伍的庞大流通产业,却没有一个贸易经济学科作为学历、学位教育支撑是很难?#21040;?#32946;体?#32856;?#38761;是成功的。当前,我国流通产业人才队伍素质不高,流通产业人才流失相当严重,外资挖国有流通企业人才,国有流通企业流通人才被挖空,集体、个体、私营等民营流通企业更是短缺与不足。
  (三)重视高级和基层贸易经济人才培养
  加强高级贸易经济专业博士人才培养、基层店组长人才的培养,改变当前高级和基层两?#24230;?#25165;不足的状态。如?#26412;?#24037;商大学是1981年最早获得的贸易经济(商业)硕士点,但是?#20004;?#20173;然没有获取博士学位授予权。如基层店组长人才培养出?#25191;?#37327;短?#20445;?#38590;以满足社会需要。
  (四)优化贸易经济人才培养结构
  只有在明确贸易经济学科的基础上,才能形成贸易经济学科人才队伍的博士、硕士、本科、专科、中专、技校的贸易经济学科培养体系。
  (五)建设一批贸易经济人才培养基地和研究基地
  只有在明确贸易经济学科的基础上,才能建设一批贸易经济人才培养基地和研究基地,由于贸易经济学科缺位,?#20004;?#25105;国没有一家国家挂牌的大学流通业人才培养基地和流通业研究基地,建议?#28059;?#37096;与教育部共同建设一批与贸易经济学科相适应的流通产业培养基地与研究基地。
  (六)建设一批贸易经济学精品课程、精品教材
  只有在明确贸易经济学科的基础上,加快建设一批贸易经济学精品课程群建设、精品教材系列建设。
  否则,在我国经济增长由投资、出口为主转为以消费为主、投资、出口协调发展的发展方式时,我国?#25191;?#27969;通产业就不可能发挥其重要的先导性、基础性、战略性的作用,国民经济结构转变就?#25442;?#26159;一句空?#22467;?#22269;民经济?#27801;中?#21457;展也不可能实现。

路过

鸡蛋

鲜花

握手

雷人
分类:

大话财经

关键字: 洪涛 经济学

免责声明 免责声明

     
今天nba新闻最新消息