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管理大师德鲁克受益终生的7堂课(二)

作者: 佚名  上传时间:2011-09-21  浏览:162
第五堂课:高人指点

1933年,奥地利人德鲁克从德国的汉堡来到英国的伦敦,在一家小型的私人银行做经济师并兼任合伙人的执行秘书。在这里工作了大约三个月之后,银行的创始人找德鲁克谈话了:“你现在已经从原来的经济分析师提升为执行秘书,可是就仍然干的是经济分析师的活,到?#23383;?#34892;秘书应该干什么?怎么才能做一个称职的执行秘书?很显然你没有做到。”

一开始德鲁克还接受不了,感到很恼火,慢慢地德鲁克意识到创始人是对的。

也就是从那以后,德鲁克改变了自己的行为方式和工作风格。此后,每当担任一个新的职务时,德鲁克都会问自己,“为了在新的岗位上提升效率,我应该做什么,怎么做?”德鲁克发现,他一生中变化了无数的职位和岗位,但每一次的答案都是不一样的。

德鲁克总结自己做管理咨询50多年来的经验发现,在所有的组织中,那些被提拔起来的、担任新岗位的干将,没有几个人能够成功。为数不少的人彻?#36164;?#36133;,大多数人平平淡淡,成功者寥寥可数。

原因就在于他们往往是“新瓶装旧酒?#20445;?#20197;不变应万变?#20445;?#24930;慢地就变得平庸了。德鲁克?#25285;?#27809;有人能够自己发?#32456;?#20123;不足,一定需要有高人指点迷津。

第六堂课:反馈比较

大约到了1945年的时候,德鲁克选修了三年的课程?#34892;夼分尷执?#21490;,尤其是15世纪和16世纪。德鲁克发现,有两个?#20998;?#26426;制成为推动?#20998;?#21457;展的动力,一个是南方天主教的耶稣会,一个是北方新教的加尔文教会。两者的成功都归为同一个因素:目标和结果比对的学习方法。

每当一个牧师做一件重要的事情,或者是做某一项决策的时候,他们都会把所要达到的目标写出来,9个月之后,他们会把实际的结果和原先的期待做比对,看看那些地方做得好,优势是什么?下一步要做什么,要改那些习惯?哪些是没有做好的地方,那些是不擅长的地方?

发?#32456;?#31181;目标与结果的比对方法之后,半个世纪以来德鲁克都是这么做的。德鲁克?#25285;?#22240;为这样可以显示出什么地方需要提高、完善,最后也显示出一个人不能做什么,因此以后就不要逞强。知道个人的优势所在,知道怎样提高自己的优势,知道自己的软肋在哪里――所有这些都是进一步学习的关键所在。”

第七堂课:熊彼特的启示

经济学家熊彼特生前是德鲁克父亲的好?#36873;?#26089;在1902年,德鲁克的父亲一面是奥地利财政部的公务员,同时也在大学里讲授有关经济学的课程,而19岁的熊彼特就是听课的学生。在德鲁克父亲的印象中,熊彼特精力旺盛、傲慢自大、生硬粗暴、不可一?#39304;?br/>
1950年1月3日,父亲带着德鲁克拜访了重病中的熊彼特,这时的熊彼特已经是一个66岁的老人,他对德鲁克的父亲?#25285;骸?#25105;现在已经明白,仅仅?#20146;?#20010;人的著作和理论是?#23545;?#19981;够了,除非一个人能够为别人的生命带来不同,否则他做的也没有什么稀罕之处。”

要知道,熊彼特年轻的时候可不是这样?#21019;?#20154;生的。德鲁克的父亲记得熊彼特在30岁的时候,风华正茂,刚刚发表了?#35762;?#33879;作,其中就?#23567;?#32463;济发展理论》。当时,熊彼特夸下海口?#25285;?#20182;最想让人?#20146;?#30340;是“?#20998;?#28418;亮女人最伟大的情人,?#20998;?#26368;伟大的骑士――也许还是世界最伟大的经济学家。”

五天之后,也就是1950年1月8日,熊彼特离开了人世,终年66岁。

德鲁克永远不会忘记熊彼特和父亲的那次对话,他从中得到了三点启发:一、人必须自问,希望他人在自己身后?#20146;?#20182;什么;二、人应该随着年龄而有所改变,不仅是个人的成熟度有所改变,同时也要随世界的改变而改变;三、能让他人的生命有所不同,是件值得后人?#20146;?#30340;事。

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