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“高大上”的企业大学究竟该干嘛?

作者: pxgl09  上传时间:2014-11-01  浏览:124
某位企业大学负责人的问题,大家一起来讨论一下:

本人一直做教育培训,也做过一阵子组织发展。三年前我进入当前公司(顶级民企)的企业大学[和人力资源分属不同的副总裁管辖]。我们企业大学的运营经费每年在7000-9000万。

原本是想了解下:企业究竟需要?#35009;?#26679;的人,企业是怎么培养人的。可待的这几年,企业大学的领导却坚持:1)员工培养了他,就会跳槽,会有更高的不易满足的期待。企业大学首先培训的是组织,即要通过研讨、做作业,榨取学员和讲师的知识,帮助组织解决企业眼下的问题;2)企业大学本身是个?#25945;ǎ?#35201;对业务问题有敏锐的把握——但始终没有在企业大学内配备专业的人员,招的是一批培训的人;3)看不起那些传统的企业大学、传统培训,如搞讲师体系、领导力、通用课程的都瞧不上,想不走寻常路,一天到晚要创新,比如发动学员扮?#24039;?#25293;片?#35009;?#30340;。

企业大学究竟该干嘛?
1.人才培养是否是企业大学的主要职能?#21487;?#33267;企业要不要培养人才(不培养人似乎是比较极端的说法,或许我所在企业?#28304;?#20110;高速扩张期,大量地在向市场挖人,市场上似乎还能挖到人。再者企业强调信息化管控,比较强势强调执行力,对员工诉求的重视度,对员工发展的需求不够重视。还有,可能企业有钱,出得起高薪,似乎并不在意老员工的流失)?
2.是该埋头拉车(和业务系统一起解决眼前的问题,仅是搞框架,搭?#25945;ǎ?#25226;业务专家装进去),还是该抬头看路(配备业务专家,研究长远的深入的问题)?是不是该对企业的?#23548;?#20570;一些理论提升?
3.传统培训没落了吗?培训业将有大的转型吗?培训界有哪些发展趋势?(比如:网络学习、社交学习,从讲授转向研讨,从重培训到重学习,从泛泛的理论到案例教学?)企业大学在这个纬度该重创新,还是该重继承?
4.概括企业大学的职能:文化传播、理论研究、业务咨询(该是战?#22278;?#38754;的吧?)、人才培养、知识管理?
5.和盈利单元(事业部)、人力资源部相并列的这种组织架构的企业大学,优势、劣势有哪些?


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