你的位置: 首页 > 培训资讯首页 > 文章详情

站在教育的高度看培训

作者: 郝志强  上传时间:2012-05-17  浏览:104
我们这些做培训的讲师们,无论是企?#30340;?#37096;讲师也好,所谓职业讲师也罢。总是站在培训的角度上看问题,而忘记了培训是教育的一个小小的分支。我们培训中遇到的问题,教育家们早就解决了,甚至有了铁论。我们重要的是学习前人的成果,而不是盲目的创新。

我们这些号称是职业讲师的,很少有师范出身,受过系统的教育学理论熏陶,大多有丰富的企业经验,对企业的某个模块非常熟悉,并好为人师,所以半路出家来做讲师。我们要向那些教育大师学习,要向广大的大?#34892;?#23398;校的老师学习,要向国外的教育工作者学习。学习他们对教育的理解,学习经过无数教师验证过的教学模式。

比如小时候我们的老师上课时,总在黑板上写字,没有电脑,也没有投影仪,即便是教室停电了,老师的课程照样上。?#19978;?#22312;的很多职业讲师,没有投影仪,停电了,就无法上课了,不是很奇怪吗?到?#36164;?#30005;脑上课,还是你这个讲师上课。这就是在教学技术上,培训讲师,要向学校老师学习的地方,很简单但很重要。深圳有老师叫臧贤凯的,专门研究黑板的写法,格式、图形、等如何来组合,号称是图?#20301;?#24605;考。可你看看社会上的那些,所谓的职业讲师,哪个会研究这个呢?他们的注意力,大部分放在讲课挣钱上了。

通过对教育学经典的学习,可以让培训讲师,对教学的理解,上到更高层次。比如说教育大师加涅的《系统化教学设计》,这本书是教学设计方面,课程开发方面的专著。但是你看看市场上那些,著名的职业讲师们,很多都有讲师训练课程,也就是俗称的TTT(培训培训师的培训),但你问问他们,哪个人看过加涅的著作,谁知道加涅的教学思想?#35838;?#30693;道对这些教学理论最熟悉的,就属深圳的江焕勇讲师了。他对教学理论的熟悉程度,可以说是我见过的第一人。

那些号称授课技巧高超的高手,有多少看过加德纳的著作,研究过“多元智能”的理论。那些分小组讨论的高手,让学员有耳目一新的感觉。这其实是早就被教育界,研究过几十年的“合作学习”理论。他们能研究细致到,一个小组里面的4个人,他们之间怎么互相学习。关于合作学习,就有多本专业书籍。而不是像我们大多数讲师一样,只关心小组的学习,而没有关心小组里,每一个学员的学习。不相信的话,你问问你接触过的职业讲师们,你问他们,怎么在保证小组学习的情况下,保证小组里每个学员的学习,尤其是那些“打死也不说”的共产党员的学习。

那些培训经理们,有多少人看过布鲁姆的《教学目标分类》,这样教学经典?还是只把培训做了就完了,而不考虑学员到底能学到多少?即便想把培训转化为绩效,也没有办法。在教学目标分类里说了,教学的最低境界是知道,最高境界是综合。可你看很多培训,学员连记住都做不到,还谈什么综合,谈什么融化在血液里,让学员条件反射式地养?#19978;?#24815;呢?

你相处成为高级培训经理吗?你想成为授课技巧高超的职业职业讲师吗?研究那些教育学的经典著作,那是你成功的捷径。你问问那些著名培训讲师,什么叫迁移,教育界都很熟悉的“为迁移而教学?#20445;?#20182;们是怎么操作的?有多少人知道迁移?有多少讲师在教学中,考虑到了迁移?

学习呀,那些做培训的人!

路过

鸡蛋

鲜花

握手

雷人
分类:

关键字:

免责声明 免责声明

     
今天nba新闻最新消息