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TPM

主题方向:生产管理 培训预算:待定 发布时间:2013-11-18

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响应需求 如何响应需求?

该需求类型为客户?#19968;?#26500;,

已经采购中止。采购方可能对所有供应商都不满,可能需求暂缓后有变。

需求要素:

  • 客户行业:食品餐饮
  • 培训地点:廊坊市
  • 培训时间:2013-11-29至2014-12-31
  • 学员人数:50-100人
  • 学员职级:未知
  • 工作年限:2-3年

需求详情:

需求背景( Why)

暂无

培训目标( What)

一、需求方是一家食品制造企业,本次是针对生产系统全员进行TPM的培训。

培训背景:前期由韩国老师进行为期2年的指导培训,由于沟通原因,现在考虑国内的TPM专业讲师,请老师每月定期到厂指导,提供好的工具与方法,并解决公司的TPM方面的?#23548;?#22256;难。

二、韩国老师指导情况:
1、第一位韩国老师指导1年半左右,老师对公司全员进行“TPM”知识教育培训,帮助进行了“TPM”事务局成立和各活动小组分立,帮助公司进行“0”阶段的整理整顿,每月到工厂?#25945;?#36827;行现场指导。根据现场进度对全员或各小组长进行针对性指导教育。
2、第二位韩国老师指导1年半左右,主要巩固“0”阶段工作,并进行“1”阶段初期清扫的教育和指导(主要针对事务局和各小组长),每月到工厂?#25945;?#36827;行现场指导,找出不足提出问题。

三、公司TPM现状:
1、现场卫生有所改观,无法完全做到定位存放;
2、大约有一半的员工全过程进行了“TPM”培训教育,一半左?#19994;?#26032;员工,对“TPM”了解不多。

四、公司关注情况:
1、公司生产线安排随机性大,无法真正做到“定人、定机?#20445;?#21508;小组人员的活动区域划分和?#23548;?#25152;操作设备区域不能完全对应;
2、活动效果反?#27425;?#24120;,不能持之以恒;
3、员工活动主动性较差,经常敷衍;
4、各小组制作表格、记录比较困难;
5、希望老师指导过程中多提供具体的方法。

解决方案( How)

暂无

师资要求:

年龄:不限
?#21592;穡?span>不限

其它要求:

暂无其他要求

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